Les médias interactifs englobent des productions aux formes innovantes, dans des genres hybrides, mêlant plusieurs types de pratiques et explorant de nouveaux modes de diffusion et d’interaction.
Pionnières dans l’émergence de ce type de création médiatique, l’UQAM et son École des médias proposent une formation unique, dont l’objectif est de vous amener à créer des expériences numériques sonores et visuelles qui se fondent aux espaces physiques et qui engagent la participation du public. Ces créations innovantes et originales présentent des défis particuliers de réalisation qui demandent d’inventer des solutions audiovisuelles et technologiques sur mesure pour l’événementiel, le divertissement, les arts publics ou l’industrie du spectacle.

Êtes-vous intéressé-e à la fois par la création artistique et les nouvelles technologies? Avez-vous un faible pour le travail d’équipe et la résolution de problèmes? Souhaitez-vous comprendre l’usage des médias interactifs dans nos sociétés et contribuer à leur développement de manière informée? Si oui, le Baccalauréat en communication, profil création médias - médias interactifs est pour vous!
Ce programme universitaire de 90 crédits, comportant à la fois des cours théoriques et des ateliers pratiques, rassemble à chaque année un contingent de 30 étudiants-es, toutes et tous animés-es d’une passion commune pour les technologies créatives et interactives.
De plus, signalons l’existence de modalités pouvant faciliter votre parcours, notamment à travers la reconnaissance d’équivalences (jusqu’à cinq cours) pour les candidatures en provenance de DEC techniques. Des questions concernant les cours offerts et les conditions d’admission? Visitez le site du registraire pour en savoir plus.

Depuis l’automne 2022, les étudiants-es du programme de Baccalauréat en communication (création médias – médias interactifs) inscrits à temps plein peuvent recevoir une bourse incitative de 2 500 $ à chaque session réussie, pour un total de 15 000 $ au terme des trois années d’études. Ces nouvelles bourses ont été créées par le Gouvernement du Québec afin de combler des besoins de main-d’œuvre dans des domaines jugés stratégiques pour l’économie.

Nos productions ont la cote, comme en témoignent quelques-uns des succès obtenus lors de concours. À titre d’exemples, le projet d’écosystème immersif et interactif «Interférences» (réalisé par la cohorte 2020-2023) de même que le projet de parcours déambulatoire interactif «Noctambule» (réalisé par la cohorte 2018-2021). Dans les deux cas, nos finissants-es remportent respectivement les prestigieux Prix Numix 2024 - catégorie relève étudiante pour «Interférences» et le Prix Numix 2022 - catégorie relève étudiante de même que le prix «Argent» - catégorie universitaire au concours Idéa 2022 pour «Noctambule».
Quelques années plus tôt, au Tokyo International Projection Mapping Awards 2019, une compétition internationale de mapping vidéo, cinq finissants-es remportent le premier prix (Best Performance Award) pour son projet intitulé Harmony et quatre autres finissants-es remportent également un prix.

Le portrait des caractéristiques de notre formation se révèle dans une entrevue menée par la journaliste Martine Letarte auprès de l’enseignant Danny Perreault. La préparation d’universitaires dans des professions en lien avec les changements technologiques requiert des approches particulières. Il faut équiper l’étudiant.e de moyens qui lui permettront de gagner en autonomie et de répondre aux demandes croissantes d’une industrie qui aura elle-même changé au terme du cycle d’études.