Les espaces sont plus que de simples lieux physiques; ils...
Lire plusTu penses à t'inscrire ?
Consulte la description du programme et découvre sa grille de cours, son cheminement type et bien plus encore !
Les médias interactifs englobent des productions aux formes innovantes, dans des genres hybrides, mêlant plusieurs types de pratiques et explorant de nouveaux modes de diffusion et d’interaction.
Le baccalauréat en création d’expériences immersives et interactives est composé en grande partie de travaux pratiques qui permettent aux étudiant.e.s d’approfondir la spécialité qui les intéressent davantage. Chaque année, les finissants développent un projet à grande échelle présenté publiquement.
Consulte la description du programme et découvre sa grille de cours, son cheminement type et bien plus encore !
Je suis artiste, travailleur culturel et enseignant en art numérique. Mon mémoire déposé en 2013, porte sur les questions reliées au vidéomapping. J’ai produit des œuvres audiovisuelles, des installations vidéo volumétriques et je participe à des laboratoires de co-créations avec d’autres artistes. Je m’intéresse tant aux impacts esthétiques que sociaux des arts numériques.
Je suis artiste, travailleur culturel et enseignant en art numérique. Mon mémoire déposé en 2013, porte sur les questions reliées au vidéomapping. J’ai produit des œuvres audiovisuelles, des installations vidéo volumétriques et je participe à des laboratoires de co-créations avec d’autres artistes. Je m’intéresse tant aux impacts esthétiques que sociaux des arts numériques.
Artiste et scientifique, Sofian Audry enseigne les médias interactifs à l’École des médias de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM) et co-dirige le studio-laboratoire mXlab pour la création médiatique au-delà de l’humain ainsi que le réseau international Hexagram pour la recherche-création en arts, cultures et technologies.
Artiste et scientifique, Sofian Audry enseigne les médias interactifs à l’École des médias de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM) et co-dirige le studio-laboratoire mXlab pour la création médiatique au-delà de l’humain ainsi que le réseau international Hexagram pour la recherche-création en arts, cultures et technologies.
Jean-François Renaud, professeur à l’École des médias de l’UQAM, a largement contribué au développement du Baccalauréat en médias interactifs. Passionné par l’image, ses domaines d'expertise incluent l’affichage-écran en temps réel, l’image de synthèse, la programmation, l’IA générative, la photographie, le design génératif, ainsi que les environnements visuels audioréactifs et audiogénératifs.
Jean-François Renaud, professeur à l’École des médias de l’UQAM, a largement contribué au développement du Baccalauréat en médias interactifs. Passionné par l’image, ses domaines d'expertise incluent l’affichage-écran en temps réel, l’image de synthèse, la programmation, l’IA générative, la photographie, le design génératif, ainsi que les environnements visuels audioréactifs et audiogénératifs.
Le baccalauréat en médias interactifs mène à plusieurs trajectoires de carrières ! Certain.e.s diplômé.e.s deviennent créateur.trice.s indépendant.e.s, participent ou fondent une boîte créative qui créée des projets qui peuvent être exposés, puis circuler un peu partout dans le monde.
De nombreux.ses diplômé.e.s utilisent leur expertise en multimédia pour travailler dans des compagnies comme Moment Factory, Pixmob, la Société des Arts Technologiques, Float4, et bien d’autres ! Iels ont souvent des rôles de designer interactifs, de programmeur.euse, de concepteur.trice, ou même de coordonnateur.trice !
L’expertise acquise dans une formation en médias interactifs peut également se traduire dans de nombreux milieux, puisque les technologies multimédia sont implémentées dans une plétore de domaines dont le muséal, le web, l’événementiel et l’expérientiel.
Le programme peut aussi mener à la maitrise en recherche création et vers un parcours de recherche en pratiques médiatique.
Les personnes étudiantes inscrites au programme viennent d’horizons diversifiées.
Plusieurs personnes arrivent avec des compétences en multimédia, ou un fort intérêt pour l’expérientiel, l’art immersif et les installations interactives.
Toute personnes admise au programme doit être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou d’une Technique en intégration multimédia (ou équivalent).
Les candidat.e.s sélectionnés sur la base de leur dossier académique seront rencontrés pour une entrevue de sélection. la personne candidate devra démontrer un fort potentiel d’innovation créative, ainsi que des compétences, des intérêts et des aptitudes reflétant sa compréhension du domaine de la conception immersive et interactive.
Pour plus de détails, visitez la page institutionnelle du programme
Les espaces sont plus que de simples lieux physiques; ils...
Lire plusNos productions ont la cote, comme en témoignent quelques-uns des...
Lire plusLes finissant.e.s du baccalauréat en 2025 travaillent sur le projet...
Lire plus